Hvad er kvalitative instrumenter?

Kvalitative instrumenter bruges i undersøgende kvalitativ forskning.Denne type forskning er forskellig fra kvantitativ forskning, fordi forskeren er en stor del af processen og kan betragtes som et af de kvalitative instrumenter.Andre typer kvalitative instrumenter inkluderer fokusgrupper, interviews og dokumentaranalyse.Derudover bruges fortællinger såvel som observation af forskeren på området.Dataene analyseres ved hjælp af forskellige metoder til at producere information, der er i form af ord eller billeder og kan kodes til yderligere analyse.

Forskeren betragtes som et af de vigtigste kvalitative instrumenter i denne type forskning, da han eller hun er en stor del af processen.Når forskeren gennemfører et interview eller observerer en part, påvirker han eller hun og bliver involveret i situationen.Dette er forskelligt fra kvantitativ forskning, der sigter mod at være objektiv i stedet for subjektivt ved at bruge instrumenter, der er normeret på tidligere populationer.En kvalitativ forsker udvikler generelt de spørgsmål, som han eller hun stiller, før undersøgelsen begynder, da målet i kvalitativ forskning er at få et personligt kig på emnet eller emner, der studeres.

Interviews er ofte vigtige instrumenter i kvalitativ forskning,Og de kan udføres på både strukturerede og ustrukturerede måder.Strukturerede interviews inkluderer et sæt spørgsmål, som forskeren har formuleret på forhånd.Ustrukturerede interviews tillader forskeren og genstand for blot at tale med hinanden og dele information i en uformel atmosfære.Fokusgrupper bruges til at få en gruppe, der taler om et bestemt emne, mens medlemmerne er under observation.Dette er et nyttigt instrument, hvis en forsker ønsker at få mere end én personerideer på én gang, eller at se samspillet mellem medlemmerne af gruppen.

Et andet af de vigtigste kvalitative instrumenter er feltobservation, hvilket gøres af forskeren nårEmnet er i en tilsyneladende normal indstilling.For eksempel kunne et barn, der leger med legetøj eller andre børn, observeres med et videokamera og indholdet analyseret på et senere tidspunkt.Fortælling er et andet instrument, der ofte bruges, som gør det muligt for emnet at fortælle en historie eller skrive noget ned, som han eller hun giver til forskeren.Dette gør det muligt for emnet at videresende information fuldstændigt i hans eller hendes egne ord, der kan analyseres senere for temaer eller tendenser.Analyse af gamle videoer og objekter kan også bruges som kvalitative instrumenter.