Hvad gør en fjernlæringslærer?
En fjernundervisningslærer instruerer sine studerende fra et fjerntliggende sted.I stedet for at møde dem i et traditionelt klassemiljø, kommunikerer han med dem online via computer eller lejlighedsvis telefonisk.Han kan være så tæt som et andet klasseværelse i skolen eller på et sted hundreder eller tusinder af miles fra de studerende.
De emner, han underviser, er forskellige og tilbydes på forskellige uddannelsesniveauer, ligesom de læseplaner, der tilbydes i mursten og mørtelskoler.En fjernundervisningslærer underviser normalt på alle niveauer og på skoleskolemner gennem kandidatuddannelseskurser.Denne innovation inden for uddannelse gør det muligt for dem i landdistrikter eller tyndt befolkede områder at modtage undervisning, der tidligere kun var tilgængelige ved fysisk at deltage i colleges og universiteter.På skoleskolen, mellemskolen og gymnasieniveauet kan studerende, der ikke kan gå i skole på grund af fysiske eller geografiske begrænsninger eller sygdomme, modtage den samme uddannelse som deres jævnaldrende gennem fjernundervisningsprogrammer.
De metoder, der bruges af en fjernundervisningslærer, varieres.Han leverer ofte sine forelæsninger eller undervisning i klasseværelset over computeren, men inkorporerer også typisk video-, stemme- og printapplikationer i hans præsentationer.Feedback og interaktion mellem studerende og lærer kan være i realtid eller finde sted via forudbestemt spørgsmål og svar -sessioner, der er indarbejdet i lektionsplanerne.
Disse to undervisningsmetoder, der ofte bruges af en fjernundervisningslærer, er synkron og asynkron.Synkron henviser ofte til det tidligere nævnte realtidsscenarie.Afhængigt af niveauet for raffinement af de tilgængelige computere og elektroniske transmissionslinjer, kan den studerende og læreren kommunikere ved videokonferencer, som kan sammenlignes med talende ansigt til ansigt.En anden populær synkron kommunikationsmetode er live tovejssamtale over computeren enten via webkonferencesoftware eller instant messaging-programmer.Selvom det er meget mindre avanceret, betragtes udveksling af oplysninger over telefonen også som synkron.
Asynkron instruktion betragtes normalt som meget mindre effektiv.Fjernundervisningslæreren, der bruger denne metode, giver typisk information til de studerende på computeren i video- eller lydformular.Når det er blevet gennemgået af de studerende, reagerer de i en foreskrevet tidsramme, normalt via e -mail.
Størstedelen af fjernundervisningslærere skal have den samme uddannelsesmæssige baggrund og arbejdserfaring, der kræves af traditionelle lærere.De fleste i dette erhverv var traditionelle lærere, inden de overgik til fjernundervisningspositioner.Uafhængige lærere i kunst, håndværk eller andre ikke-traditionelle uddannelsesemner er muligvis ikke bundet af konventionelle krav til uddannelses- og joboplevelse.Ekspertise inden for drift af lyd- og videocomputer perifere enheder er et almindeligt krav for en fjernundervisningslærer.