Hvordan vælger jeg den bedste vurdering af læringsressourcer?

Læringsressourcer er alle værktøjer eller aktiviteter, der hjælper folk med at forstå koncepter, der undervises i klasser eller i træningssessioner.Lærere bruger vurderinger til at evaluere læringsressourcer, når de ønsker at finde ud af, hvor vellykkede disse ressourcer er i at hjælpe studerende med at lære, hvilke slags mennesker, der lærer ressourcer, der er mest effektive for, og hvilke ressourcer, som individer foretrækker at bruge.For at vælge den bedste vurdering af læringsressourcer er det vigtigt, at du bestemmer, hvilke spørgsmål du gerne vil besvare, og hvilken slags vurderingsmodel der er mest fornuftigt til at erhverve disse oplysninger.For eksempel, hvis du vil vide, hvilke læringsressourcer der hjælper studerende med at tjene de højeste kvaliteter, kan du udstede eksamener, der tester studerende forståelse af materialer, mens de bestemmer tilfredshedsniveauer muligvis kræver undersøgelser.Når man vælger den bedste vurdering af læringsressourcer, er det også vigtigt at tænke over, hvilken metode til vurderingsfordeling, der er mest fornuftigt i betragtning af størrelsen på en klasse eller træningssession, samt kapaciteter og præferencer for de involverede parter.

For at vælge den bedste vurdering af læringsressourcer er det vigtigt at overveje, hvilke oplysninger du gerne vil lære, og hvordan du planlægger at anvende disse oplysninger.For eksempel, hvis en underviser bruger en video som en læringsressource, vil han eller hun måske lære, om videoen var underholdende eller interessant for studerende, og hvis studerende faktisk fik større indsigt i koncepter dækket i en video.Den bedste vurdering af læringsressourcer i dette tilfælde kan omfatte en kort undersøgelse, der beder enkeltpersoner om at bedømme deres niveauer af underholdning, efterfulgt af et kort essay, hvor studerende kan udtrykke, hvad de mener er en video -hovedpunkter.

En underviser, der er interesseret i at lære, hvorfor hans eller hendes studerende kæmper, på den anden side, kan vælge en vurdering af læringsressourcer, der gør det muligt for studerende at forklare deres oplevelser med ressourcer.For eksempel, hvis en underviser er stærkt afhængig af bøger med meget skrevet tekst, kan han eller hun lære, hvor meget studerende forstod af denne tekst ved at administrere eksamener eller deltage i lærer-studerende konferencer.Nogle undervisere giver studerende test, der gør det muligt for dem at forstå, hvilke læringsstilarter, såsom visuelle eller konceptuelle metoder, fungerer bedst for dem.

Når man overvejer, hvilken vurdering der skal bruges til at evaluere en bestemt læringsressource, er det vigtigt, at du overvejer spørgsmål om praktisk.For eksempel, hvis du har at gøre med en gruppe på over 100 studerende, kan du muligvis udstede vurderinger, der er elektronisk klassificeret.Hvis du er instruktør i et tidligt læsefærdighedskursus, kan det på den anden side være mere fornuftigt at tale direkte med studerende, da de måske har svært ved at læse og skrive.